有不少的學(xué)生在學(xué)習(xí)大提琴的路上半途而廢，這讓家長和老師都非常的可惜，其實造成孩子放棄學(xué)琴的原因有很多，今天我們就來聊聊關(guān)于能夠堅持學(xué)習(xí)大提琴的五個重要因素。學(xué)大提琴我覺得有5個關(guān)鍵詞：

1.對大提琴興趣

不少的孩子學(xué)大提琴是她自己要求的，也不知道她什么時候從電視上看到過就動了心。在我女兒7歲那年，我問她想不想學(xué)點啥樂器？她給我比劃了一個拉琴的姿勢，那時她都不知道這叫大提琴。她的啟蒙老師特別善于啟發(fā)，把她的興趣完全調(diào)動起來了。現(xiàn)在想來，啟蒙老師是把女兒當(dāng)藝術(shù)家來培養(yǎng)的，一直費盡心思在鼓舞、激發(fā)、釋放她的天性。

2.音樂天賦

孩子身形條件適合學(xué)琴，脖子長，胳膊長，手指纖細修長，把大提琴往地上一放，然后用腿夾住琴，操弓搭弦，看上去就挺像那么回事。

五線譜很快學(xué)會，弓法很快掌握，練耳、音準(zhǔn)、節(jié)奏都挺好，同學(xué)的5個孩子，她進度最快。當(dāng)有的孩子還是拉出鋸鋸子聲時，她已經(jīng)會拉簡單的大提琴樂曲了。以致于我不得不順應(yīng)老師的提議，咬牙給她報了個一對一小班。

3.找一個合適的老師

二到四年級都是啟蒙老師教的，她是自由派，充滿著藝術(shù)家的捉摸不透的靈感。對女兒的教學(xué)從不按部就班，而是隨心所欲，有些內(nèi)容已經(jīng)遠遠超綱，她甚至讓孩子自己譜曲！小家伙偏偏買她的賬，一個拉，一個打節(jié)奏，有時忍不住，老師也一陣?yán)瑑蓚€人在琴室學(xué)得不知多痛快。

五年級時，老師不來了，換了個音樂系的研究生來教。這姑娘是個學(xué)院派，一絲不茍。女兒只要拉錯一個音，一個指法沒做到位，她就要求女兒反復(fù)練習(xí)到她滿意為止。女兒之前跟啟蒙老師那會兒壓根兒也不糾纏這些細節(jié)，所以欠賬很多。這么一板一眼的訓(xùn)練方式，她很不適應(yīng)，興趣逐漸減少，到六年級尋個借口終于放棄了。

其實，兩個老師都好，只有前者更懂孩子，她按孩子的心來教，而后者按自己的心來教。

4.經(jīng)濟條件

學(xué)大提琴確實是非常燒錢，有些家庭經(jīng)濟條件不寬裕，在很多地方委屈了孩子的天賦。買的琴都是非常便宜的工廠練習(xí)琴，發(fā)出來的聲音比別的孩子幾千上萬的琴差得多，這在一定程度上肯定會影響學(xué)習(xí)進步。本來還想為孩子攢錢買一把好一點的大提琴，可惜她已經(jīng)徹底放棄了。

啟蒙老師原先從市里往縣里的琴行來教課，后來自己在市里開了琴行。可我就是沒條件把孩子從小縣城送到她那兒去學(xué)小課，只能放在縣城里，最后“泯然眾人矣”。

5.學(xué)習(xí)的恒心

很多孩子對于學(xué)習(xí)任何東西，都缺乏恒心，畢竟貪玩才是孩子的天性。只是除了孩子，家長也要有毅力，能持之以恒。很多時候，其實是家長自己先泄了氣，然后孩子才半途而廢的。

到了初中，女兒再也不拉大提琴了，而是改彈吉她。有大提琴的基礎(chǔ)，吉她上手就特別快。不過，她學(xué)藝術(shù)沒長性，升到高中就不再學(xué)了。